贺(hè )勤把u盘插上,打(dǎ )开里(lǐ )面的一个表格:我们(men )几个老师给大家分了(le )个学(xué )习小组,通俗点(diǎn )说就(jiù )是结对子,两人(rén )一组(zǔ )互帮互助,大家(jiā )各有(yǒu )所长,都拉对方一把(bǎ ),争(zhēng )取期中期末咱们(men )的同(tóng )学,成绩都能上(shàng )个新(xīn )台阶。
看把她给(gěi )能的(de ),仔细一读就理解了(le )出题(tí )老师的精髓。
迟(chí )砚越(yuè )听越奇怪,还想(xiǎng )聊两(liǎng )句,许先生注意(yì )这边(biān )的动静,一个眼刀扔(rēng )过来,只能作罢。
迟(chí )砚硬(yìng )生生憋到了晚自(zì )习结(jié )束,孟行悠下课(kè )不着(zhe )急走,在座位上(shàng )继续(xù )写作业,像是要等他(tā )先走(zǒu ),省得开口跟他(tā )多说(shuō )一句话似的。
总(zǒng )归结(jié )果是好的,孟行(háng )悠也(yě )不在乎过程怎么样。
上次(cì )吃跳跳糖还是小(xiǎo )学,迟砚皱眉回想了(le )下:有榴芒味的跳跳(tiào )糖?
孟行悠没想到他会突(tū )然道歉,愣了愣,说(shuō ):没(méi )关系,都过去了(le )。
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